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Robert Schoblick
Multimedial lehren und lernen
Digitale Lerninhalte erstellen mit H5P
Inhalt
6
Vorwort
16
1 Digitalisierungsziele in der Bildung
20
1.1 Qualitätsverbesserung versus Rationalisierung
20
1.2 Irrglaube: Kampf gegen den Lehrermangel
21
1.3 Erfahrungen in Lockdown-Zeiten
24
1.3.1 Kontrollphilosophie im Unterricht
24
1.3.2 Soziales Leben oder pure „Druckbetankung“?
25
1.4 Mehrwegeausbildung und Lernkanäle
27
1.5 Effizienz des Lernens
28
1.5.1 Selektion durch Belastung?
28
1.5.2 Beschleunigung des Lernerfolgs
29
1.6 Geografische Unabhängigkeit
30
2 Das H5P-Projekt
34
2.1 Die Idee hinter H5P
34
2.2 Offene Quellen
35
2.3 Open Educational Resources (OER)
38
2.4 Pro und contra H5P
39
3 H5P in der Praxis
42
3.1 H5P ausprobieren
43
3.1.1 Editor in H5P.org
46
3.2 H5P-Inhalte in Moodle verknüpfen
55
3.2.1 Verlinkung von H5P im Moodle-Editor
56
3.2.2 H5P-Import im Moodle-Editor
61
3.2.3 H5P in beliebiger Webseite?
65
3.2.4 Das H5P-Editor-Plugin
66
3.2.4.1 Installation des H5P-Plugins in Moodle
67
3.2.4.2 H5P-Aktivität: Inhalte in Moodle erstellen
75
3.2.4.3 H5P-Benutzerrechte in Moodle
80
3.3 Bewertungen in Moodle
81
4 H5P-Inhaltstypen
86
4.1 Accordion
94
4.2 Advent Calendar
95
4.3 Agamotto
99
4.4 Arithmetic Quiz
103
4.5 Audio
106
4.6 Audio Recorder
107
4.7 Branching Scenario
109
4.8 Chart
114
4.9 Collage
115
4.10 Column
117
4.11 Course Presentation
119
4.12 Dialog Cards
122
4.13 Dictation
125
4.14 Documentation Tool
129
4.15 Drag and Drop
131
4.16 Drag the Words
136
4.17 Essay
140
4.18 Fill in the Blanks
144
4.19 Find Multiple Hotspots
148
4.20 Find the Hotspot
152
4.21 Find the Words
154
4.22 Flash Cards
158
4.23 Guess the Answer
161
4.24 Iframe Embedder
163
4.25 Image Hotspots
165
4.26 Image Juxtaposition
168
4.27 Image Pairing
171
4.28 Image Sequencing
177
4.29 Image Slider
180
4.30 Interactive Book
182
4.31 Interactive Video
189
4.31.1 Mögliche Probleme mit Interactive Video
189
4.31.2 Video hochladen und konfigurieren
191
4.31.3 Interaktivität hinzufügen
195
4.31.4 Abschlusstest/Zusammenfassung
196
4.31.5 Interactive Video aus Sicht der Lernenden
198
4.32 KewAr Code
203
4.33 Mark the Words
205
4.34 Memory Game
208
4.35 Multiple Choice
212
4.36 Personality Quiz
217
4.37 Quiz (Question Set)
222
4.38 Single Choice Set
228
4.39 Speak the Words/Speak the Words Set
230
4.40 Summary
234
4.41 Timeline
238
4.42 True/False Question
242
4.43 Virtual Tour 360°
244
5 Digitale Fotos für H5P-Inhalte
254
5.1 Größen und Auflösungen
254
5.2 Bildbearbeitung mit GIMP
262
5.2.1 Bildbereiche ausschneiden
263
5.2.2 Ebenen
267
5.2.3 Transparenz
270
5.3 360°-Fotografie
272
6 Lernvideos erstellen
274
6.1 Planung eines Lehrvideos – das eigene Drehbuch
275
6.2 Was bei einem Videodreh bevorsteht
275
6.2.1 Dauer des Videos planen
276
6.2.2 Zeit und Kosten der Herstellung
278
6.2.3 Zielgruppe
278
6.2.4 Drehbuch und Storyboard
279
6.2.4.1 Das Drehbuch
280
6.2.4.2 Das Storyboard
283
6.2.5 Casting und Kooperationen
283
6.2.6 Location-Planung
285
6.2.7 Musik und Rechte
286
6.3 Aufnahmetechnik
287
6.3.1 Aufnahme-Hardware
288
6.3.1.1 Mikrofone
288
6.3.2 Kameras
291
6.3.2.1 Das Smartphone als Aufnahmegerät
291
6.3.2.2 Laptop-Kamera
292
6.3.2.3 USB-Webcam
293
6.3.2.4 Drohnen
293
6.3.2.5 360°- und 720°-Kamera
293
6.3.2.6 Stethoskop-Kamera
296
6.3.2.7 Action-Cam/Dashcam
298
6.3.2.8 Digitale Foto-Kamera
298
6.3.2.9 Camcorder
298
6.3.3 Aufnahme-„Handwerk“
299
6.3.3.1 Ruhe und Bewegung
299
6.3.3.2 Licht und Schatten
299
6.3.3.3 Sprecherblickrichtung
300
6.3.3.4 Der „Goldene Schnitt“
301
6.3.3.5 Richtige Kleidung: Streifen und Karos?
302
6.3.3.6 Hintergründe
302
6.3.3.7 Innen- und Außenaufnahme
303
6.4 Animationen und Erklärvideos
304
6.4.1 Videoexport aus Präsentationen
304
6.4.2 Bildschirmaufnahmen
308
6.4.2.1 TechSmith Camtasia
308
6.4.2.2 Screencast O Matic
309
6.4.3 Animierte Erklärvideos
311
6.5 Videoschnitt
315
6.5.1 Videosequenzen schneiden
315
6.5.2 Achtung: Speichergröße!
318
7 Rechtliches
322
7.1 Urheberrecht und Nutzungsrecht
323
7.1.1 Urheber
323
7.1.2 Vervielfältigungs- und Verbreitungsrecht
323
7.1.3 Gesetzlich erlaubte Nutzung im Unterricht
324
7.1.3.1 Änderung eines Werks
325
7.1.3.2 Quellennachweis
326
7.1.4 Erlöschen des Urheberrechts
326
7.1.5 Angemessene Vergütung
326
7.2 Persönlichkeitsrecht
327
7.2.1 Recht am eigenen Bild
327
7.2.2 Sonderfall „Gruppenbilder“
328
7.2.3 Publikation in sozialen Netzwerken
329
7.2.3.1 Posting
329
7.2.3.2 Teilen und Verlinken
330
7.2.3.3 Veränderung von Werken in sozialen Netzen
330
7.2.3.4 Liken ohne Risiko?
331
7.2.4 Kinderfotos
331
7.2.5 Creative Common, GNU und Public Domain
332
7.2.5.1 GPL – GNU General Public License
332
7.2.5.2 Public Domain – gemeinfrei
332
7.2.5.3 Creative Common (CC)
333
7.2.5.4 Open Educational Resources (OER)
334
7.2.6 Problemfall: Verwaiste Werke
336
7.3 Datenschutz
337
7.3.1 Datenschutz in den letzten Jahrzehnten
337
7.3.2 Datenschutz ist Menschenrecht
338
7.3.3 Datenschutzgrundverordnung (DSGVO)
338
7.3.3.1 Grundsätze zur Verarbeitung personenbezogener Daten
339
7.3.3.2 Rechte der betroffenen Personen
341
7.3.3.3 Administrative Vorgaben
342
7.3.3.4 Internationale Datenübermittlung
343
7.3.3.5 Sanktionen
344
7.3.4 Datenschutzverletzung durch die „Hintertür“
344
8 Workshop: HTML5
346
8.1 Grundsyntax
346
8.1.1 Standardelemente
347
8.1.1.1 Absätze
347
8.1.1.2 Überschriften
348
8.1.1.3 Listen und Aufzählungen
348
8.1.1.4 Container-Elemente
351
8.2 Bilder in HTML5
353
8.2.1 Barrierefreiheit
354
8.2.2 Bildgrößen und Verzerrungen
354
8.2.3 Responsives Design
356
8.2.4 Imagemaps
358
8.2.5 Die erste HTML5-Seite
359
8.3 Multimediales HTML5
361
8.3.1 Video in HTML
361
8.3.2 Audio in HTML
363
8.3.3 Kurzexkurs: SVG-Vektorgrafik
363
8.4 HTML-Formulare
367
8.4.1 Das Formular-Element
367
8.4.1.1 Was das Formular tun soll
367
8.4.1.2 Attribut „method“ (GET und POST)
368
8.4.2 Das Label-Element
368
8.4.3 Das